Alle materiaal : 788 lessen

Titel (standaardinstelling)

(Samen)leven in een multiculturele wereld

les240

Wat is cultuur, identiteit en hoe omgaan met multiculturaliteit?

Claes S.

20 lastige vragen over je vriendschap

les237

Discussievragen over vriendschap.

Jacquemyn M.

Achtergrondinfo : presentatie rond armoede.

les314

Een presentatie over armoede op school, een uiteenzetting die gericht is op studenten leraar kleuteronderwijs. De stellingen en achtergrondinfo kan ook voor anderen interessant zijn.

Vanderheyden A.

Achtergrondinfo: christelijke ethiek

les401

Notities bij het thema christelijke ethiek.

Reubens R.

Achtergrondinfo: mystiek

les730

Analyse van enkele werken van mystica Mechteld Von Magdeburg.

Wessel C.

Achtergrondinfo: sceptisisme

les396

Degelijke paper over scepticisme. Vooral te gebruiken als achtergrondinfo.

Craenendonck K.

Achtergrondinfo: wetenschap versus geloof

les397

Enkele gedachten die de spanning tussen wetenschap en geloof scherper stellen.

Craenendonck K.

Afscheid nemen

les229

Bondig lesgedeelte rond sterven en afscheid nemen en leven na de dood(8 blz.)

Vetsuypens A.

Afscheid nemen van het leven.

les381

Aan de hand van het verhaal van Jenny het thema: afscheid nemen bespreekbaar maken. Komt met invulblaadjes.

Vanlede A.

Alternatief bezinnen

les322

Twee alternatieve bezinningsmethodes (geen tekst of lied) om de les godsdienst mee te beginnen.

Hemelryck H.

American History X

les6

Korte filmbespreking American History X

Devooght E.

Amnesty International

les65

Wat is Amnesty International? Beknopte informatie bedoeld als oproep voor een ,schrijf-ze-vrij.

Hendrikx

Amnesty en de rechten van het kind

les93

Rechten van het kind. Met diverse opdrachten.

Van Damme S.

Andersglobaliseren : pamflet

les125

'Pamflet' om te andersglobaliseren. Een A4-tje met summiere uitleg en een klein actieplan.

Devos M.

Anne Frank

les375

Aan de hand van de film: Anne Frank wordt er dieper ingegaan op haar dagboek, de wereld van de joden en het jodendom.

Vromant D.

Arbeid

les11

Arbeid : llnblaadjes

Godefrood N.

Arbeid

les117

Invulbladen rond arbeid bij Respons 5T: parabel van de werkers in de wijngaard, bevrijdend en vervreemd werken, pauselijke encycliek.

Vanduynslager E.

Artikel : bijbeluitleg

les59

Artikel over de vrouw met bloedvloeiingen.

Banning B.

Artikel : bijgeloof

les152

Krachtig artikel rond bijgeloof - geloof. Enkel PDF.

Hansen K.

Artikel : de paus

les127

Verwerkingsvragen bij het artikel : de Paus zet kwaad bloed en dat is zijn goed recht (Knack 14 sept 2003). (artikel terug te vinden bij cursus zingeving Wybo)

Devos M.

Artikel : de zin van het leven

les128

Cabarettier Paul van Vliet over de zin van het leven.

Devos M.

Artikel : een visietekst voor godsdienstonderwijs

les60

Visietekst over godsdienstonderwijs : godsdienst/levensbeschouwing in dienst van het geheim in en achter de dingen

Banning B.

Artikel : pedagogie

les58

Artikel door Dhr. Banning : BEVESTIGING ALS PEDAGOGISCHE OPDRACHT Enkele sociaalpsychologische notities voor mensen werkzaam in het onderwijs

Banning B.

Auschwitz

les113

Lijden : Auschwitz. Met gedichten en een opdracht

Vuurstaek A.

Beelden van God

les110

Beelden van God. Verschillende namen om God te verwoorden

Vuurstaek A.

Benedictus

les149

In het voetspoor van de monniken van Benedictus. Benedictus op weg naar God, enkele wijze woorden van Benedictus (leefregels), volgelingen van Benedictus doorheen de tijden...

Teirlinck F.

Bepaalde keuzes

les165

Levensstijl : hoe kleine, dagelijkse keuzen je persoonlijke levensstijl bepalen. Een twaalftal voorbeelden van hoe je keuze bepaald zijn (+ bijhorende vraagjes)

Vancoillie G.

Bezinningsbundel: ontmoeting en groep vormen.

les387

Prachtige bundel met achtergrondinfo en creatieve methodieken om te werken rond groepsvorming en ontmoeting.

Tuerlinckx T.

Bibliodrama: De gelijkenis van de onvruchtbare vijgenboom

les396

Werkdocument met om de parabel van de onvruchtbare vijgenboom aan te brengen. Met beknopte spanningsomschrijving en voorbeeldvragen die je op weg helpen.

Craenendonck K.

Bidden

les356

Bidden, wat is dat eigenlijk? Hoe doe je dat? Heeft het wel zin? En bidden jongeren van vandaag nog wel? Met muziek, film, woord en kunst gaat men dieper in op het thema gebed.

Vuurstaek A.

Bijbel : Elia op de Horeb

les164

Elia op de Horeb : een bijbels verhaal over Godsontmoeting. Uitleg en vragen bij dit mooie oudtestamentische verhaal.

Vancoillie G.

Bijbel en grenzen, relatie

les144

Bijbelfragmenten bij eenzaamheid, gevoelens van godsverlatenheid, ziekte, lijden, pijn, vergeving, ontmoediging, zorgen, enz.

Vansintjan L.

Broodjeaapverhalen

les44

Broodjeaapverhalen zijn de huidige, fantastische verhalen of ook genoemd stadslegenden. Hier zijn er een tiental verzameld.

Wybo K.

Case-study ethiek: zwangerschap en abortus

les436

Vier concrete voorbeelden uit de gynaecologische wereld die te denken geven.

Vandamme E.

Charismatische vernieuwing

les121

Beknopte inleiding tot de charismatische vernieuwing. Met inleiding en getuigenis.

Leenders M.

Christelijke mystiek

les42

Christelijke mystiek : uitdieping van het thema : ,de donkere nacht, via het gelijknamig gedicht van Johannes van het Kruis

Wybo K.

Componenten van het christendom

les81

Over de componenten van het christendom. Aansluitend allerheiligen en allerzielen en hoe het in andere landen gevierd wordt (dia de los muerto : zie fotos les82)

Driesmans A.

Culturen en verschil

les22

Kleine filosofische visie op het verschil tussen culturen

Vandaele E.

Cursus : Relatiedruk en relatienood.

les302

'Het is beter een slecht lief te hebben dan helemaal geen.' 'Je moet een lief hebben om gelukkig te kunnen zijn'. Zijn deze stellingen juist of fout. Een cursus die wenst duidelijkheid te stellen rond deze problematiek. Met veel discussiestof, interessante artikelen en ... een ingevuld leerkrachtengedeelte.

Clinckspoor K.

Cursus : The Matrix

les74

The Matrix : een postmodern verhaal dat vertelt over de hedendaagse mens. Filmanalyse aan de hand van 3 leessleutels. (updated : sept. 2004)

Wybo K.

Cursus : afscheid nemen - dood

les72

Afscheid nemen. Een volledige cursus rond het thema sterven en afscheid nemen.

Torfs A.

Cursus : arbeid en armoede

les183

Arbeid en armoede.

Van Opstal E.

Cursus : armoede

les482

Het thema armoede uitgediept aan de hand van de film: raining stones van Ken Loach. Met verwerkingsopdracht, duidelijke achtergrondinfo. Aansluitend de actie van Welzijnszorg: armoede uitsluiten.

Vaniseghem M.

Cursus : christelijke levenstijl

les98

Christelijke levensstijl. Een groot stuk over christelijke levensstijl. Cursus komt zonder afbeeldingen.

Brutin L.

Cursus : communicatie en ontmoeting

les107

Dialoog over elkaar goed verstaan. Cursusgedeelte communicatie en ontmoeting.

Kelchtermans M.

Cursus : doodstraf, volledig uitgewerkt

les97

Death row. Verdient iedere mens een tweede kans? Over de doodstraf en executies. Met hierin : heel veel cijfergegevens, de rechten van de mens, Dead Man Walking. Enkel in PDF.

Lambaerts A.

Cursus : ethiek

les184

Ethiek. Leerlingencursus met illustraties. Zie ook les 185 voor het ingevulde exemplaar.

Van Opstal E.

Cursus : ethiek - gewetensvorming.

les301

Wat is ethiek en hoe wordt het geweten gevormd. Verkenningen rond waarden en normen, Kohlberg, de film : la promesse, abortus en euthanasie. Met heel veel concrete voorbeelden.

Aelbrecht A.

Cursus : ethiek -abortus

les213

Beknopte inleiding tot levensbeschouwing. Aangevuld met de basisbegrippen van ethiek. Verder neemt men abortus als hoofdonderwerp van het ethisch zien, oordelen en handelen. Dit is een update en uitdieping van de online cursus abortus : vernieuwd cijfermateriaal, aanvullende krantenartikels, standpunt van de kerk. Enkel PDF.

Wybo K.

Cursus : ethiek en arbeid

lesonline1

Een cursus voor het zevende jaar BSO rond de thema's ethiek en arbeid.

Michels L.

Cursus : ethiek en levensbeschouwing

les99

Levensbeschouwing en ethiek. Cursus komt zonder afbeeldingen.

Brutin L.

Cursus : ethiek. Leerkrachtengedeelte

les185

Ethiek. Ingevulde exemplaar van de leerlingencursus bij les184

Van Opstal E.

Cursus : keuzes maken

les106

Kiezen en gekozen worden. Lessenreeks rond keuzes maken op diverse vlakken : dagelijks, ethiek, grenzen aan het leven.

Kelchtermans M.

Cursus : levensbeschouwingen en wereldgodsdiensten

les103

Levensbeschouwing en godsdienst. Volledige cursus met de vraag naar zin en de diverse atheistische en godsdienstige antwoorden hierop. (boeddhisme en hindoeisme, christendom). Laatste aanpassing van mei 2004.

Wybo K.

Cursus : lijden

les267

Wat is lijden? Waarom is er lijden : een poging tot antwoord aan de hand van diverse mythen. Hoe reageren mensen op lijden : document. Hoe verwerk je het lijden : Kubler-Ross en Manu Keirse. Levensbeschouwelijke vragen

Debruyne M.

Cursus : lijden en dood

les100

Lijden en sterven. Cursusfragment over lijden en dood. Voorbeelden, (on)zin van het lijden, Kubler Ross, leven na de dood. Cursus komt zonder afbeeldingen.

Brutin L.

Cursus : lijden en dood

les196

Volledige cursus rond het thema lijden, dood en leven na de dood.

Schepers J.

Cursus : nota's bij de cursus 'les 260'

les262

Nota's godsdienst bij de modules `sociaal kwetsbare zorgvrager' en `zorgvrager en zijn (sub-)culturen' Met hierin : beschrijving van de film 'Left Luggage', Ladybird, ladybird. Een uitwerking van het thema vooroordelen en onveiligheidsgevoel.

Ternier J.

Cursus : omgaan met het kwaad.

les760

Hoe omgaan met het kwaad? Is verzoening mogelijk? Wat leert Jezus ons? Mean creek

Raes A.

Cursus : palliatieve zorgen versus euthanasie.

les261

Een prachtige up-to-date cursus over palliatieve zorgen. Met hierin de diverse vormen van lijden en pijn, zuster Leontine, euthanasie, de discussie omtrent zelfbeschikking. Afsluitend : een priester in het ziekenhuis en begrafenisrituelen bij diverse godsdiensten.

Ternier J.

Cursus : relatie en seksualiteit

les101

Volledig uitgewerkt cursus rond relaties en seksualiteit. Opgebouwd rond de pijlers van lust, relatie, instituut, kinderen. De cursus komt zonder afbeeldingen.

Brutin L.

Cursus : relaties en seksualiteit

les274

Vanuit de actualiteit (Sensoa-campagne) stapt men over naar de relaties aangaan, verbreken, Seksualiteit met twee hoofdthema's : masturbatie en holebi. Afsluitend : hoe plaats je seksualiteit in een relatie?

Devos M.

Cursus : rouwen bij jongeren.

les233

Een 'in de kijker' over rouwen. Heel mooi uitgewerkt met veel info en praktische links en materiaal : getuigenissen, film, bespreking van liedjes en didactische suggesties.

Verschueren M.

Cursus : samen-leven

les269

Volledige jaarcursus 'samen' en 'leven' voor 5 BSO. Thema's : waarden : met een uitweiding over abortus, grenzen : lijden en -verwerking, cadeautjes geven : relatie en lichamelijkheid. Enkel in PDF en redelijk groot van formaat (veel fotomateriaal). ZIE LES 358 VOOR EEN LEERKRACHTENGEDEELTE.

Ternier J.

Cursus : samenleven met de natuur

les239

Volledige cursus rond de evolutieleer, tsunami 26/12/2004, de gevolgen van het menselijke handelen op de natuur, antropocentrisme en ecocentrisme.

Van Opstal E.

Cursus : samenwonen of trouwen

les61

Samenwonen of trouwen : een discussie uitgewerkt met veel praktische gegevens en onderbouwde visies.

Hacour

Cursus : tienerzwangerschappen.

les759

Boeiende cursus rond het thema tienerzwangerschappen. Met een persoonlijke vragenlijst, cijfergegevens, de keuze..., hulp gevraagd, steun geven, internetopdrach, ... en jonge vaders.

Raes A.

Cursus : volledig jaar

lesonline2

Een volledige jaarcursus voor het zevende jaar BSO. Met 19 hoofdstukken met diverse thema's van stress tot privacy. Komt zonder afbeeldingen. Enkel PDF.

M. Caes, R. Dekeirel, M. Donze

Cursus : voorbehoedsmiddelen

les349

Volledige cursus voorbehoedsmiddelen en veilig vrijen. Met een ingevuld leerkrachtengedeelte.

Van Moer A.

Cursus : zakenethiek

lesonline4

Zakenethiek : notities bij de cursus. Wat is het? Waarom? Wat mag je ethisch verlangen van een bedrijf? Bedrijfscultuur en een voorbeeldcasus.

Uytterhoeven B.

Cursus : zin van het leven

les298

Een verkenning (met diepte) naar zin in/van het leven met volgende bouwstenen : de alchemist, wicca, sektes, de persoonlijke (levensbeschouwelijke) identiteit,kicks en diepte-ervaringen.

Carrette K.

Cursus : zinvol leven

les265

Volledige cursus 'zinvol leven' voor 6 BSO. Thema's : zingeven, arbeid, op zoek en ontspoord (magie, hekserij, ...), kennismaking met de Islam, enz. Enkel in PDF en redelijk groot van formaat (veel fotomateriaal)

Ternier J.

Cursus : zinvraag en wereldgodsdiensten

les102

Zin in God? Volledig uitgewerkt cursus rond de zinvraag en het (on)gelovige antwoord hierop. Naast de atheistische denkers en het christendom komt ook de islam, boeddhisme, jodendom en hindoeisme aan bod. De cursus komt zonder afbeeldingen.

Brutin L.

Cursus : zinzoekers

les272

Wat is geloven? Secularisatie maar ook spiritualiteit. Religieuze ervaring en de atheistische reactie hierop.

Vromman E.

Cursus Grenzen (lijden en dood) : editie 2005

les230

Diverse aanpassingen zijn gebeurd aan de cursus lijden en dood (les23). Dit is de aangepaste versie, enkel in PDF.

Wybo K.

Cursus abortus

les45

Abortus uitgelegd : statistieken, methodes, opinie

Wybo K.

Cursus ethiek, versie 2005-2006

les320

Herwerking van het thema ethiek voor 5 ASO. Met hierin als casestudy : abortus en een 'inleiding' op keuzes maken, vrijheid en het kwade. (enkel PDF)

Wybo K.

Cursus geweten en ethiek

les32

Bevrijdende verantwoordelijkheid : tegenspraak of paradox? Cursus gewetensvol handelen (oud leerplan)voor de derde graad van het ASO.

Peeters K.

Cursus geweten en ethiek : teksten

les33

Bij de cursus :gewetensvol handelen zitten ook een dertiental teksten. We hebben er nog een drietal aan toegevoegd. Nu apart en afdrukklaar.

Peeters K.

Cursus lijden

les18

Lijden : cursus rond het thema lijden, vreugde en verdriet, dood, palliatieve zorg, Jezus zorgzaam omgaan met de mensen ...

Torfs A.

Cursus lijden

les29

Lijden : deel omgaan met lijden en het boek Job

Van Hevel G.

Cursus lijden en dood

les23

Cursus Lijden en dood. Met het boek Job, Kubler Ross, rouwtaken, bijna-dood-ervaring, enz. De cursus is enkel in PDF.

Wybo K.

Cursus lijden en hoop.

les254

Een volledige herwerking van de cursussen lijden en dood op deze cd-rom. Speciaal aangepast voor 5 TSO met talloze nieuwe aanvullingen.

Vanopstal E.

Cursus milieu-ethiek

les251

Hoe verantwoord gaan wij om met het milieu? Op zoek naar verklaringen over het onverantwoord omgaan met de natuur en naar een alternatieve en godsdienstige visie op natuur.

Vereecken T.

Cursus relaties en seksualiteit

les150

Cursus relaties en seksualiteit met diverse onderwerpen. Enkel PDF.

Wybo K.

Cursus zevende jaar verzorging

les260

Uitgebreide cursus voor 7 BSO, afdeling verzorging. Met hierin De tijd beleven; Zin geven aan je werk; Weerbaar zijn; Zakenethiek. Zie les359 voor het leerkrachtengedeelte.

Ternier J.

Cursus zingeving/filosofie

les205

Hoe gaan we om met deze aarde? Wie ben ik? Wat is de zin van dit leven? Vanuit verschillende filosofen en levensvisies zoekt men naar een antwoord op deze vragen. Zie ook les 206 voor de antwoorden op de vragen.

Vanopstal E.

Cursus zingeving/filosofie : antwoorden

les206

Ingevulde cursus zingeving/filosofie : les 205.

Vanopstal E.

Cursus: psychiatrie en zingeving.

les648

Een cursus over psychiatrie en zingeving bestemd voor de richting 'Humane Wetenschappen'. Zij doen mee aan het project 'hoe anders is anders' waarin ze oa een tweedaagse inleefstage lopen in een psychiatrisch ziekenhuis. Omdat deze ervaringen en dit thema een ideale aanzet zijn om het levensbeschouwelijke ter sprake te brengen heb ik deze cursus samengesteld. Het sluit ook aan bij de 'in de kijker: te gek' op de Thomassite

Liekens B.

Cursus: Arbeid.

les719

Arbeid is meer dan geld verdienen om rond te komen. Diverse aspecten van arbeid komen aan bod als ook de katholieke visie op arbeid.

Depraeter A.

Cursus: Bijbel toen en nu.

les427

De geschiedenis van Israël aan de hand van de verhalen in het Oude Testament. Bovendien wordt het verband gelegd met verhalen nu.

Van Woensel T.

Cursus: Botsende Ontmoetingen

les400

Kleine verschillen worden uitvergroot, mensen of groepen worden omwille van bepaalde eigenschappen buitengesloten, .... conlficten ontstaan. Wat zijn conflicten? Hoe ermee omgaan? Welke conflictstijl hanteer jij?

Reubens R.

Cursus: Jezelf worden

les391

Mooi document om het thema 'jezelf worden' volledig uit te werken en tegelijk verschillende VOET-en te realiseren. Heel veel mooie teksten en liederen zijn in deze cursus verwerkt.

Van Kerckhoven M.

Cursus: Jodendom

les425

Aan de hand van kernwoorden/thema's wordt een beknopte maar krachtige inleiding gegeven op het jodendom. Kernwoorden zijn: naam, symbool, ontstaan, joden in België, godsbeeld, de thora, het gebed, ethiek, sabbat, besnijdenis, bar mitswa, jaarlijkse grote feesten, synagoge, kosjer

Timmermans S.

Cursus: Levensbeschouwing en ethiek

les579

Wat is ethiek? Wie beslist over goed en kwaad? Wat is de rol van ons geweten? Wat is de invloed van de omgeving op onze beslissing? Bespreking van Dead Man Walking.

Delaere W.

Cursus: Lijden en hoop.

les735

Mooie cursus die handelt over het ervaren van het lijden, hoe ermee omgaan, het belang van communicatie in een lijdenssituatie. Verder wordt er ingegaan op de duiding en praxis van levensbeschouwingen in grenssituaties en de vraag of er nog een perspectief is voorbij de eindigheid?

Vandenholen T.

Cursus: New Age

les727

New Age is geen opkomend fenomeen meer in onze post-seculiere wereld. Integendeel, het manifesteert zich heel duidelijk. Wat is New Age, welke levensbewschouwing reikt het aan, wat is het verschil met het christendom? Enkel PDF.

Browaeys A.

Cursus: OKAN -groep oranje

les536

In de Onthaalklas voor Anderstalige Nieuwkomers wordt ook godsdienst gegeven. Geen leerplan maar een boeiend mengsel van diverse topics. In groep oranje voorziet de auteur: mensenrechten, kindsoldaten, bijgeloof en pater Damiaan

Moeys R.

Cursus: OKAN -groep paars

les535

In de Onthaalklas voor Anderstalige Nieuwkomers wordt ook godsdienst gegeven. Geen leerplan maar een boeiend mengsel van diverse topics. In groep paars voorziet de auteur: een bespreking van diverse wereldgodsdiensten, feesten, uiten van gevoelens en elkaar ontmoeten.

Moeys R.

Cursus: Van Aswoensdag tot Pasen.

les431

Wat is de betekenis van vasten, woestijn, boete en bekoring, ...: bijbels, volgens Jezus, hedendaags?

Vanisghem M.

Cursus: als ik 1 miljoen had...

les458

Wat zou je doen als je 1 miljoen zomaar in de schoot geworpen werd? Zou je 'alles' wat je hartje begeert kopen of zou je niet voldoen aan de lok van de reclame om te consumeren? Koop je eerlijke producten? Geef je aan hen die niets hebben?

Boeve F.

Cursus: bronnen van leven

les628

Een lessenreeks voor 3 ASO over bronnen van leven: met de “oplossingen” reeds verwerkt (via de functie “view-markup” in word). Met rituelen en symbolen, christelijke symbolen, eerste en tweede taal, het verhaal van Jona, fundamentalisme.

Bruyland T.

Cursus: communicatie van zinvragen

les418

Mensen hebben zich altijd de vraag naar de zin van het bestaan gesteld? Dit cursusfragment belicht de verschillende antwoorden die doorheen de eeuwen, via filosofie en religie zijn gegeven.

Vangerven H.

Cursus: conflicten.

les649

Diepgaande verkenning, analyse van conflicten en het aanreiken van diverse strategieën om het op te lossen.

Wuyts B.

Cursus: de doodstraf

les669

Aan de hand van de film 'Dead Man Walking' wordt het ethische thema van de doodstraf uitvoerig besproken.

Vanhoudt K.

Cursus: een kind ontvangen.

les537

Mooi uitgewerkt thema rond het kind, ouder zijn, geboorte vieren in een doopviering, het overlijden van een kind

Deprez B.

Cursus: enneagram

les627

Het enneagram is een model wat negen inzichten, basisgedragingen beschrijft. De stelling is dat elk mens zich zal herkennen in een van de basisgedragingen met alle bijbehorende typeringen en eigenschappen.

Talloen T.

Cursus: geef jij jezelf bloot?

les540

Mensen spelen heel vak rollen. Zo 'spelen' we de rol van jongen/meisje, drukken we niet correct onze gevoelens uit, verbergen we ons achter... We gebruiken onze vier 'Q's niet voldoende of onderwaarderen er enkele.

Hendrikx K.

Cursus: hermeneutiek

les399

Hermeneutiek handelt over de interpretatie van de werkelijkheid. Dat de werkelijkheid iets betekent, is gegeven, maar wat de werkelijkheid betekent is niet gegeven. Dat tekort/teveel aan betekenis moet opgevangen worden. Dat gebeurt in de hermeneutiek. Concreet wordt een gedicht aan de hand van 5 leessleutels benadert.

Brabant Ch.

Cursus: hindoeïsme

les725

Een uitgewerkt geheel rond het Hindoeïsme. Met een leerlingen- en leerkrachtengedeelte. Vergeet niet het bordspel.

Geeraets S.

Cursus: holebi, vrijheid en eenzaamheid

les629

Herwerking van les75 en les76: holebi en eenzaamheid.

Bruyland T.

Cursus: kansarmoede, heel dichtbij

les640

Beklijvende verhalen van armen in Vlaanderen. Komt met theoretische achtergrondinfo. Enkel PDF.

Darmont R.

Cursus: kiezen voor het paradijs

les571

Elke dag kiezen we honderden dingen. Wat is het kiezen waard? Wat is er echt belangrijk in ons leven en dat van anderen? Door welke waarden laten we ons leiden? Aansluitend: kiezen voor eerlijke handel.

Van Ham L.

Cursus: levensbeschouwingen met aanvullende online-quiz

les646

Dertien onderdelen stellen vragen over het ontstaan, de verspreiding, de leer, de godsvoorstelling, morele regels, eredienst, ... van diverse levensbeschouwingen. Aansluitend is er een quiz (zie les647 voor de hot-patatoes bestanden.)

Delbeke J.

Cursus: lijden

les406

Hoe gaan mensen om met lijden en de dood? Wat is het verschil tussen het oosten en het westen? Is de dood het einde? Kan euthanasie?

Van Eekert K.

Cursus: lijden.

les714

Aan de hand van concrete voorbeelden (father and daughter, Chantal Sébire,Ingrid Betancourt, liefdesverdriet wordt de complexiteit van het thema lijden aangetoond. Hoe omgaan met lijden? De is een actualisatie van het handboek Caleidoscoop.

Adriaenssen L.

Cursus: mensenrechten en doodstraf

les548

Wat zijn mensenrechten en wie werd er vervolgd omwille van zijn geloof (Martin Luther King, Gandhi, ). Tweede thema: de doodstraf. Met hierin een quiz, feiten over de uitvoering, case-study John Cannon en afsluitend met de film Dead Man Walking.

De Petter I.

Cursus: mijn huis... mijn thuis.

les697

Huizen bouw je niet zomaar. Het kan uitgroeien tot een echte thuis voor een gezin. Wat is jouw plaatsje in huis, hoe kunnen mensen samenwonen, welke huishoudelijke taken neem jij op je, niet iedereen heeft een dak boven het hoofd...

Van Thienen R.

Cursus: ontmoeten.

les567

Ontmoeten en al zijn aspecten. Waar ontmoet je personen? Hoe ga je er mee om? Welke verschilllende soorten van ontmoetingen zijn er? Hoe bespreek je dingen in een ontmoeting, maw hoe communiceer je? In een ontmoeting draait het ook vaak om vertrouwen. Tot slot wordt Levinas besproken: het appel van het gelaat, de ontmoeting van de onverwacht andere.

Reyskens A.

Cursus: oog om oog, tand om tand?

les426

Is oorlog gerechtvaardigd? Waarom is er terrorisme? Wie zijn de terroristen? Bestaat er ook een niet-gewelddadige manier om conflicten op te lossen? Moet men geweld met geweld stoppen? Mag men moordenaars vermoorden?

Faid Y.

Cursus: racisme

les402

Onze perceptie van andere culturen leidt tot stereotypering, vooroordelen, discrimininatie en uiteindelijk racisme. Hoe onstaat het, welke drogredenen gebruikt men om het te legitimeren, wat zijn de effecten om mens en maatschappij?

Reubens R.

Cursus: relatie en seksualiteit

les501

Diepgaan cursus relaties en seksualiteit. Kent de 'klassieke' opbouw met thema's over 'kameraadschap tot liefde' maar ook nieuwe als 'seksuele cultuur: hooglied, tantra, enz.' en 'vrouw en christendom'.

Reubens R.

Cursus: relaties en seksualiteit.

les737

Volledige cursus rond relatie en seksualiteit. Begin van een prille relatie over technieken om ruzie te maken, masturbatie, enz. tot echtscheiding. Enkel pdf.

Van Hevel G.

Cursus: wereldgodsdiensten

les505

Boeddhisme, hindoeïsme, islam, jodendom en christendom worden bondig voorgesteld aan de hand van de belangrijkste, feesten, geschiedenis, boeken, leefregels, organisatie en stromingen.

Gielkens M.

Cursus: what's in a name?

les471

Wat betekent je naam? Wat vertelt die naam over jou? Wat vertelt een naam over God? Wie ben je als persoon? Wat zijn je belangrijkste kwaliteiten (enneagram)

Gerard A.

Cursusdeel: homoseksualiteit

les662

Homoseksualiteit werd niet altijd aanvaard. We bekijken enkele vooroordelen, de mogelijke visies en een getuigenis.

Stienssen G.

Cursusdeel: waarden en normen.

les709

Een onderzoek naar onze waarden en normen die we gebruiken. Als slot wat zijn christelijke waarden?

Lefevere G.

Cursusfragment : waarden

les264

Wat zijn waarden, normen, waardenschaal? Aan de hand van een voorbeeld en verhaal worden de lln waardengevoelig. Ook de bergrede brengt belangrijke waarden aan.

Vanhamme P.

Cursusgedeelte : samenleven en huwelijk

les169

Thema: Samenleven in liefde. Degelijk teksgedeelte voor een cursus liefde en relatie voor het vijfde BSO.

Godefrood N.

Cursusgedeelte ethiek: een kind op bestelling.

les432

Hoe oordelen over het moeilijke vraagstuk van kinderen 'op bestelling'. Is dit ethisch verantswoord en vooral: wat zijn jouw waarden en normen?

Lelieur A.

Cursusgedeelte: discriminatie

les678

Teksten en liederen die te gebruiken zijn bij het thema discriminatie. Er wordt afgesloten met de belangrijkste anti-discriminatiedagen.

Vanderveken W.

Cursusgedeelte: ethiek

les439

Een 'klassieke' cursus ethiek: wat zijn waarden en normen, wat kies je, hoe moet ik handelen? De gulden regel, gewetensontwikkeling volgens Kohlberg.

Herrijgers G.

Cursusgedeelte: ethiek

les679

Bespreking van waarden en normen om een goed mens te zijn, wat is het geweten en welke vormen van ethiek zijn er te onderscheiden?

Vanderveken W.

Cursusgedeelte: ethiek

les680

Bespreking van waarden en normen om een goed mens te zijn, wat is het geweten en welke vormen van ethiek zijn er te onderscheiden?

Vanderveken W.

Cursusgedeelte: leven en dood

les472

Hoe wordt er in onze samenleving omgegaan met en nagedacht over de dood? Met verwijzing naar het bijbelse verhaal van Jozef en bijna-dood-ervaring.

Dijkstra T.

Cursusgedeelte: omgaan met verschil

les474

Omgaan met diversiteit en verschil in onze hedendaagse samenleving vraagt begrip, openheid, inlevingsvermogen,communicatievaardigheid en verdraagzaamheid, weerbaarheid en standvastigheid. Met uitweidingen naar de holocaust, aids en homoseksualiteit.

Aelbrecht A.

Cursusgedeelte: vrijheid?

les712

Zijn we werkelijk vrij? Er zijn verschillende beperkingen die onze vrijheid begrenzen. Focus ligt op de sociale wetten. Mooie uitdieping van rechten /plichten voor jongeren.

Haut J.

De Kerstquiz

les207

25 vragen over het bijbels kerstverhaal. Gelukkig staan de antwoorden onderaan het document ;-)

Hendrikx K.

De Sintquiz

les35

Sinterklaasquiz : enkele vragen aansluitend bij de sintbiografie

Hendrikx K.

De alchemist

les89

De alchemist : over de persoonlijke legende. Zie ook les90 voor handleiding.

Schodts I.

De alchemist : handleiding

les90

De alchemist : over de persoonlijke legende. Korte handleiding voor de leerkracht en opdracht bij les89.

Schodts I.

De doodstraf, amnesty international en de film : dead man walking

les92

De doodstraf : persoonlijke mening, amnesty International en vragen rond de film : Dead man walking

Van Damme S.

De eerste les van het schooljaar

les147

De eerste les... Verschillende vragen/stellingen die bedoeld zijn om het persoonlijke innerlijke te verkennen. Deze werkwijze is gebaseerd op 'het biografisch zelfonderzoek'.

Seys H.

De kleine prins en rituelen

les73

Rituelen. Aan de hand van het verhaal van de kleine prins op het spoor komen van rituelen en hun betekenis.

Truwant

De ramadan

les64

De ramadan : wat is het?

Hendrickx

De ramadan

les208

Wat is de ramadan : exploratie van dit islamitisch feest en de islam. Invulblaadjes op basis van het handboek Surfen. (antwoorden onderaan het document).

Hendrikx K.

Dienstbaarheid is jezelf geven.

les108

Les over dienstbaarheid. Aan de hand van het beeld van het meer van Galilea versus de Dode Zee wordt de wezenlijke aard van dienstbaarheid aangetoond : jezelf geven.

Vuurstaek A.

Discussie: van vriendschap tot liefde

les424

Stellingen, uitspraken, checklists rond vriendschap, verliefdheid en liefde die een gesprek rond deze onderwerpen op weg helpen.

Verachtert S.

Documentaire : Antwerpse joden

les132

Vragen en opdrachten bij de documentaire : De Antwerpse chassidische joden. Deze uitstekende documentaire werd op 16 december 2003 uitgezonden door de VRT.

Vandermeulen

Documentaire : seks en religie

les176

Bespreking videoreeks Seks en Religie (BBC : Sins of The Flesh).

Peeters N.

Domo: vierde wereldgezin in een spel

les386

Gezinnen in de vierde wereld hebben het niet gemakkelijk. Domo is een budgetspel die de leerlingen laat aanvoelen hoe moeilijk het is voor deze families om maandelijks rond te komen.

Tuerlinckx T.

Dramacompositie : de verloren zoon.

les242

In vijf stappen verwerkt men via drama de parabel van de verloren zoon.

Goos

Ecologische voetafdruk

les80

Kan het met minder... je ecologische voetafdruk. Aangevuld met enkele nuttige tips om ecologisch verantwoord om te gaan met onze leefomgeving.

Bruyland

Eenzaamheid en relaties

les75

Lessenreeks rond relaties en seksualiteit : eenzaamheid

Bruyland

Eindwerk: Ruth.

les645

Uitdieping van de centrale thema's van het boek Ruth. Aansluitend zijn er zes concrete lessen gemaakt voor de tweede graad BSO.

Gooavaerts A.

Engelen in de film en bijbel

les112

Engelen. Wat zijn engelen aan de hand van de film: city of angels. Aansluitend engelen in de bijbel: de droom van Jakob

Vuurstaek A.

Ethiek en geld

les20

Inleidende les : ethisch verantwoord omgaan met geld.

Vancappelen

Examen : link

les182

Open boek examens voor de gebruikers van LINK : handboek voor 5 en 6 BSO : trim 1 en 2. In zip-bestand.

Beyaert A.

Film : Au-delà de Gibraltar

les168

Au-delà de Gibraltar : Belgische film (2001) met racisme en het wel dan niet respecteren van traditionele waarden als hoofdthema. Verwerking van film : vragen (met antwoorden).

Vancoillie G.

Film : Billy Elliot

les104

Introductie tot de film Billy Elliot. Een jongen uit een arbeidersmilieu wil ballet volgen.

Hendrickx K.

Film : Bowling for Columbine

les105

Bowling for Columbine : korte filmintroductie met vragen bij de film.

Hendrickx K.

Film : Dead Man Walking

les47

Filmintroductie: Dead Man Walking

Hendrikx K.

Film : Dead man walking

les30

Filmintroductie: Dead Man Walking, enkele vragen bij de film.

Van Hevel G.

Film : Dead man walking

les173

Vragen bij de film Dead Man Walking.

Peeters N.

Film : Death and the maiden.

les248

Death and the maiden gaat over de spanning tussen schuld, boete en verzoening.

Debruyne M.

Film : Dogville.

les243

Uitvoerige bespreking van de film Dogville. Na een kennismaking met het dogma95-principe van Lars Von Trier wordt zijn film Dogville rijkelijk bevraagd.

Truwant J.

Film : Jozef de dromenkoning

les49

Heel beknopte inhoud van de film : Jozef de dromenkoning.

Hendrikx K.

Film : La Promesse

les19

Uitvoerige bespreking film : La Promesse Herwerking van het artikel van M.VERSTRAETEN en B. REYNDERS : La promesse. Het pijnlijk ontwaken van een jeugdig geweten.

Truwant J.

Film : La vita e bella

les51

Kleine bespreking van de film : La vita e Bella.

Hendrickx K.

Film : Marvins room

les52

Beknopte bespreking van de film : Marvins Room

Hendrikx K.

Film : Meisje

les190

Meisje : krachtige introductie tot de film. Er zijn ook een tiental vragen (antwoorden worden meegegeven)voorzien. Thema : emancipatie, lichamelijkheid, relaties, sprong van kind naar volwassene.

Hinnekint Ph.

Film : Raining stones

les57

Twee recencies van de film :Raining Stones

K. Hendrikx

Film : Requiem for a dream

les189

Requiem for a dream : krachtige introductie tot de film en een nabespreking/opdracht gekoppeld aan 'ethisch denken'. Er is een leerlingengedeelte voorzien met enkele indringende vragen en ook een leerkrachtengedeelte met de antwoorden.

Hinnekint Ph.

Film : Schindlers list

les167

Schindlers List : bespreking en vragen (met antwoorden) bij de film.

Vancoillie G.

Film : Schindlers list.

les285

Korte voorstelling maar vooral deftig napraten over deze film.

Tielens C.

Film : The Mighty

les266

Aan de hand van 20 vragen wordt de film 'The Mighty' besproken. In het word-document zijn de antwoorden reeds ingevuld. De PDF is een 'blanco' exemplaar.

Humennyj V.

Film : The devil's advocate

les299

Bespreking van de film met inhoudsbespreking en aanzetten om te denken over het kwaad.

Meerschaert S.

Film : The mission

les55

Beknopte inleiding op de film : the mission. Enkele vraagjes als afsluiter.

Hendrikx K.

Film : breaking the waves

les245

Bespreking van de film : breaking the waves van Lars Von Trier. Met enkele vragen bij de film en enkele 'denk-artikelen'. Thematiek : lijden, liefde, geloof. Enkel in PDF.

Wybo K.

Film : de bekoringen van Jezus.

les268

Aan de hand van de mini-serie 'de Bijbel - Jezus' van Roger Young (1999), worden er vragen gesteld rond de passage van de bekoringen.

Vandeperre A.

Film : left luggage

les133

Vragen bij de film : Left Luggage

Vandermeulen

Film : mr. Doubtfire

les48

Enkele vragen bij de film Mrs Doubtfire.

Hendrickx K.

Film : samsara

les114

Vier internationale artikels over de film Samsara

Wybo K.

Film : the princess bride

les56

Enkele vraagjes bij de film : The Princess Bride.

Hendrikx K.

Film : thirteen

les517

Verwerkingsopdracht bij de film : thirteen. Wie is wie, woordzoeker, stellingen, ...

Paeshuyse K.

Film : twelve angry men en inschakeling in thema geweten.

les247

Aan de hand van de film : 'Twelve angry men' wordt uitgediept hoe wij omgaan met waarden en normen.

Debruyne M.

Film Dead man walking : vragen

les36

Dead Man Walking. Enkele vragen bij de film : Dead Man Walking

Maeyaert N.

Film: Schindlers list.

les708

Uitgebreide opdracht bij de film 'Schindlers List'.

Raman B.

Film: Thirteen

les707

Thirteen vertelt het verhaal van twee puberende meisjes op zoek naar hun identiteit. In dit document enkele vragen bij de film.

Raman B.

Film: Babel

les685

Babel is een film met drie verhalen uit drie verschillende culturen die langzamerhand een invloed hebben op elkaar en elkaar gaan kruisen. De film is een pleidooi voor meer menselijkheid, betere communicatie en meer inlevingsvermogen.

Vercruysse J.

Film: Bowling for Columbine

les539

Beknopte inhoud en bespreking van de film 'bowling for columbine'. Komt met vragen voor de lln.

Hendrikx K.

Film: Crash

les556

Crash is een diepgaande, goed gemaakte film die de kruisende wegen beschrijft van verschillende personages in LA , gedurende 1 dag.Hij laat ons het gevaar van vooroordelen zien en het goede dat uit mensen kan komen wanneer ze deze vooroordelen opzij kunnen zetten en met liefde en altruïsme kunnen handelen. Komt met een uitgebreide bespreking van film en personages en legt een band met de bijbel.

Breugelmans C.

Film: Dead Man Walking

les554

Grondige bespreking en analyse van de film: Dead man walking.

Van Engeland A.

Film: Dogma

les545

Jezus is je 'buddy'. Enkele vragen bij de voorstellingen rond Jezus aan de hand van de film Dogma. Enkel in pdf.

Hansen K.

Film: Gegen die Wand

les502

Filmbespreking 'Gegen die Wand' met een toepassing op het thema relatie en seksualiteit.

Reubens R.

Film: La vita e bella

les650

Werkblaadjes bij de film 'La vita e bella'. Ook met ingevuld exemplaar.

Vlassak

Film: Mean Creek

les670

Invulblaadjes bij de film 'mean creek'.

Hermans I.

Film: Osama

les538

Beknopte inhoud en bespreking van de film Osama. Komt met vragen voor de lln en een ingevulde leerkrachtenversie.

Hendrikx K.

Film: Pay it forward

les557

Stel je voor. Je doet iemand een hele grote gunst en zegt hem of haar dat hij of zij je niets terug moet geven, maar die gunst aan drie andere mensen moet verlenen, die elk op hun beurt opnieuw drie anderen een gunst moeten doen, enz… , tot je een toestand van universele vriendelijkheid en fatsoenlijkheid bereikt. Onmogelijk? Kijk naar de film ' Pay it forward'. Komt met een uitgebreide bespreking van film en personages en legt een band met de bijbel.

Breugelmans C.

Film: The green mile

les520

Kan je nog kwaad worden om het kwaad? Een vragenblad bij de film : 'the green mil'.

De Pauw L.

Film: The prince of Egypt

les544

Achtergrondinfo over land Egypte, de jodenvervolging ten tijde van Mozes, gestoffeerd met enkele bijbelse pericopen. Ook vragen bij de film.

Gijsbrechts M.

Film: Va, vis, deviens

les620

Uitgewerkte bundel over de film 'va, vis, deviens'. 'Dit vaak ontroerend epos heeft het niet alleen over de moeilijke integratie van de Ethiopische Joden in het heilig Land, maar laat zich ook vertalen als een film over ontworteling en de immigrant in het algemeen. Het is een warm pleidooi voor de vrede waarin de altijd dreigende misverstanden tussen volkeren worden gehekeld en die aantoont dat verdraagzaamheid tussen mensen van eigen volk begint.'

Tuerlinckx T.

Film: Whale Rider

les549

Whale Rider vertelt het verhaal van een maori-opperhoofd die voor de moeilijke beslissing staat om een nieuw stamhoofd aan te duiden. Het is een verkenning van de hedendaagse maori-cultuur en 'oude' verhalen; en het 'conflict' om al dan niet in te gaan tegen de bestaande normen en waarden. Analyse van de personages uit de film 'Whale Rider'. Met beknopte info over de maori-cultuur en een taak.

Moens J.

Film: a beautiful mind

les641

Korte bespreking van de film: a beautiful mind over een autistisch genie dat het moeilijk heeft om zich sociaal te integreren. Komt met enkele vragen

Darmont R.

Film: les enfants de l' amour.

les666

Docu-film waarin echtscheiding aan bod komt. Een (ingevulde) bespreking van de verschillende personages.

Van Wassenhove M.

Film: spring, summer, fall, winter... and spring.

les429

Aan de hand van enkele fragmenten uit deze prachtige film/parabel wordt nader ingegaan op 'de gulden regel'. Komt met leerkrachtengedeelte en leerlingenblaadje. Enkel in PDF.

Hansen K.

Film: thirteen

les407

Uitgebreide vragenlijst bij de film 'Thirteen': over het turbulente leven van een tiener.

Buggenhout

Film: vragen bij de film Left Luggage

les639

Vragen en antwoorden bij de film Left Luggage

Van Winden P.

Film: whalerider

les589

Bespreking van de film whalerider. Over hoe een jong maori-meisje omgaat met discriminerende waarden en normen binnen een traditionele stam.

Vromant D.

Filmbespreking : the matrix

les279

De film the matrix kent meerdere betekenislagen : christelijk, platonisch, boeddhistisch en toont hiermee aan een uitstekende postmoderne film te zijn. Waar herken je die verschillende invloeden in de film : een zoektocht...

Eeckman L.

Filmbespreking Casualties of War

les5

Filmbespreking Casualties of War

Devooght E.

Filmbespreking: Billy Elliot

les614

Invulblaadje ter bespreking van de film Billy Elliot.

Degrieck S.

Filmbespreking: The mission

les415

Beknopte inhoudsbeschrijving van de film: the mission. Over slavernij, zoektocht naar je doel in het leven, christelijke levensideaal, omgaan met vreemden...

Vanwassenhove M.

Films : 10 filmintroducties en besprekingen

les151

Enkele prachtige handouts bij een tiental films en documentaires. Komen aan bod : Flatliners, Dead Poets Society, Contact, Trainspotting, Things you can tell, What lies beneath, The Color Purple. Wordt uitvoerig besproken : Left Luggage (17blz.), Jesus de Montreal (11 blz. ). Overzicht verschijnt op nieuwe pagina. Enkel PDF-bestanden.

Hansen K.

Filosofie in klas

les395

Licentiaatsthesis over filosofie in de hogere graad van het secundair. Naast een theoretisch gedeelte zijn er ook 9 lessen rond diverse filosofische thema's.

Craenendonck K.

Focolare

les122

Chiara Lubbich en de Focolare. Korte historische inleiding, opsomming belangrijkste activiteiten en artikel over vrede.

Leenders M.

Fotos bij de componenten van het christendom (les81)

les82

Fotos bij de componenten van het christendom : allerheiligen en allerzielen in Latijns-Amerika : suikerschedels maken

Driesmans A.

Ganzenbord:'Jodendom en Cultuur'

les558

Een ganzenbord met het onderwerp 'Jodendom en Cultuur'. Het is de bedoeling dat het ganzenbord vergroot wordt tot A3 formaat. Het kan in een klas gespeeld worden ter voorbereiding van een proefwerk over Cultuur en Jodendom. Mensen kunnen het ook als uitgangspunt nemen om zelf een ganzenbord te ontwerpen dat over een ander onderwerp gaat.

Baljon E.

Gedichtenles : verdriet en lijden

les366

Met gedichten als alternatieve lesvorm snijdt men het moeilijke thema lijden en verdriet aan. Een persoonlijke confrontatie met zeven gedichten die in een tweede fase verbreed wordt naar een kleine groep en uiteindelijk de klas.

Crois R.

Geloven : slotles

les171

Waar komen we vandaan ? Waartoe leven we hier ? Waar gaan we heen (na de dood)? Deze tekst gebruik ik als een afrondende les van het thema geloven in het 6de jaar. Het legt zoveel mogelijk het verband tussen belangrijke dagelijkse levenservaringen zoals eenzaamheid, behoefte aan liefde, genegenheid en de behoefte aan toekomst over de dood heen.

Van Tieghem P.

Gemeenschap zoeken

les273

Op zoek naar gemeenschap: nieuwe bewegingen. Met een korte bespreking van de Sint-Michielsbeweging, Taizé, Fratenité de Tibériade, arkgemeenschap en Life Teen

Devos M.

Generatie-armoede

les28

Thema generatiearmoede, de wetgeving, video : les enfants du Borinage, derde wereld.

Van Hevel G.

Geschenken en relaties

les71

Cadeautjes geven... Ik gebruik het in het 5de jaar beroepsonderwijs als inleiding op terrein relatie, bedoeling is aan te tonen dat om een goed cadeautje te kunnen geven, we elkaar moeten kennen en als we een cadeau willen zijn voor elkaar, moeten we elkaar dus leren kennen en is dit het begin van het opbouwen van een relatie.

Ternier J.

Getuigenis ex-drugmaffialid

les95

Getuigenis van een ex-drugmaffialid in Brazilie (gebaseerd op nieuwsbrief Sao Martinho). Gebruikt als nabespreking bij de film : Central do Brasil. Tevens inzetbaar om aandacht te besteden aan drugsproblematiek.

Verschueren M.C.

Getuigenis : Het afscheid van grootmoeder

les256

Een indringende getuigenis over het sterven en afscheid nemen van 'Bonneke'.

Maes J.

Gids bij meditatie

les715

Beknopte handleiding bij een meditatie-oefening.

Nauwelaerts C.

Globalisering

les66

Globalisatie : een monster of een fee? Cijfergegevens, wereldcultuur, alternatieven, andersglobalisten, ...

Lambaerts A.

Graduaatsverhandeling: Over het wonder van de vergeving.

les385

Prachtig document met diepgaande achtergrondinfo en basisliteratuur over vergeven. Er is ook een luik met de didactische verwerking van de info.

Claeys A.

Groepswerk : rituelen en symbolen

les192

Groepswerk over Rituelen en Symbolen gebaseerd op Transparant 3.

Van Woensel L.

Halloween

les434

Invulblaadjes bij het thema halloween.

Decramer I.

Het geweten

les155

Een kort stukje cursus over het geweten en de ethische driehoek.

Six

Hindoeïsme en zen

les181

Een korte lessenreeks over het Hindoeïsme (12 blz) en Zen (7 blz). Een hindoe-verhaal wordt gebruikt als opstap om de godsdienst in te leiden. Inhoud opgebouwd aan de hand van de diverse componenten van de godsdienst.

Lodewijckx H.

Holebi en identiteit

les111

Hoe kijk jij naar holebi-jongeren? Vijf stappen naar een holebi-identiteit

Vuurstaek A.

Homoseksualiteit : vooroordelen

les76

Wat is homoseksualiteit? Vooroordelen en antwoorden. Denken over holebi in 4 stellingen

Bruyland

ICT-opdracht: de ecologische voetafdruk

les509

ICT-opdracht: de ecologische voetafdruk gebaseerd op de website: www.voetafdruk.be

Goossens L.

Ik en de anderen : 8 lessen

les46

8 Lessen rond het thema : Ik en de anderen, ik leef niet alleen, zijn hier verzameld. Elke les omvat: situering in het leerplan, doelstellingen, lesmateriaal en lesverloop.

Govaerts M.

Ik weet wie ik ben : over homoseksualiteit -identiteit

les246

Aan de hand van de film : 'Fucking Amal' wordt dieper ingegaan op 'gelijke liefde'.

Deburghgraeve P.

Impuls : vrijheidsberoving

les304

Geef verschillende soorten misdadigers een passende straf en motiveer je antwoord. Er wordt kort ingegaan op alternatieve straffen.

Peeters C.

Impulsteksten : ethiek, arbeid en zingeving

les303

Begin je lessen over ethiek, arbeid en zingeving met enkele spitsvondige teksten.

Severens P.

Info : Islam

les271

Geen les maar een brok degelijke achtergrondinfo bij de Islam en de Koran in het bijzonder.

Vandenberghe H.

Info: globaal denken, lokaal eten

les762

Naar aanleiding van de Vliebergh-sencie 2009 schreef Luc Vankrunkelsven dit betoog over een globaliserende markt, ecologisch en economische impact van onze manier van voedselproductie en biedt een antwoord om uit de impasse te raken. Een prima werkdocument om je te informeren over voedselveiligheid, voedselkilometers, noord-zuidverhouding en lokale voedselproductie.

Vankrunkelsven L.

Info: hoe werken met soaps?

les546

Soaps beheersen een groot deel van de uitzendtijd van de televisie. Een kleine inleiding hoe je aan de slag kan gaan met een soap in de les levensbeschouwing.

Broos K.

Info: wat is religie?

les543

Uitgebreide tekst om het begrip 'religie' vlot uitgelegd te krijgen aan je leerlingen.

De Clippel N.

Infoblaadjes pinksteren en hemelvaart

les178

Bondige infoblaadjes over Pinksteren en hemelvaart.

Morren C.

Infofiches voor het vak Godsdienst.

les309

De kennis van algemene begrippen van het geloof bijbrengen aan de hand van infofiches. Bij wijze van voorbeeld : 2 fiches.

Morren C.

Inleiding vierde graad

les43

Deze lessen zijn een creatieve inleiding voor de lessen van het 7de TSO

Lerouge J.

Inspirerende woorden

les393

Woorden zijn heel belangrijk in ons bestaan. Enkele prachtige teksten die ons laten inzien: Het woord is wat je bent! Het lied: hakuna matata, als voorbeeld van een levenbrengend woord.

Craenendonck K.

Interesse voor het paranormale

les153

Een beurs voor het paranormale : een klein onderzoek naar 'het aanbod'. Enkel PDF.

Hansen K.

Internet : Amnesty International

les136

Internetopdracht rond Amnesty International. Ook de antwoorden zijn inbegrepen.

Vandenabeele K.

Internet : Anne Frank

les157

Een internetopdracht rond de site van Anne Frank (bruikbaar in 4TSO, omgaan met verschil - gevolgen van rassenhaat).

Vandenabeele K.

Internet : reli-wijzer

les179

Een Een ICT-opdracht bij de test `reli-wijzer` van de website spiritus.

Vuurstaek A.

Internet : wereldwinkel

les140

Werkblad bij internetopdracht rond de site van Wereldwinkel/Oxfam.

De Backer L.

Internet : www.armoede.be

les195

ICT-opdracht armoede op basis van www.armoede.be.

Thys K.

Internet en kerk

les41

Opdracht : hoe maakt de kerk zich via het internet bekend?

Decoutere N.

Internetopdracht : halloween

les241

Leerlingen zoeken op het internet naar de antwoorden over halloween.

Claes S.

Internetopdracht : welzijnszorg

les325

Via een reeks sites komt men op het spoor van armoede in Vlaanderen en de actie van Welzijnszorg.

Bruneel K.

Internetopdracht : welzijnszorg 2005

les300

Internetopdracht bij welzijnszorg 2005 : huishouden vraagt energie.

Vandendriessche M.

Internetopdracht : wereldgodsdiensten

les289

Een internetopdracht van 1 uur rond islam, jodendom, boeddhisme en hindoeisme.

Rogge T.

Internetopdracht.

les751

Opdrachten bij diverse sites rond godsdienst.

Petitjean M.

Internetopdracht: God at cyberspace.

les781

Hoe wordt er in een postmoderne wereld aan virtuele geloofscommunicatie gedaan. Begeleide opdracht met 10 websites en bijhorende vragen.

Beuten B.

Internetopdracht: een bovenzaal met deuren

les423

Christen-zijn is een weg naar God maar ook naar de andere. 12 internetopdrachten rond 12 christelijke gemeenschappen/organisaties die zich inzetten voor de medemens en/of gebed/bezinning aanbieden. Komt helaas zonder antwoordblad.

Laethem A.

Internetopdracht: kledij in diverse godsdiensten.

les740

Opdracht om op het www info te verzamelen over diverse kledingstukken in Jodendom, Islam en het christendom.

Windmeijer J.

Internetopdracht: reclame

les711

Reclame heeft een grote invloed op ons. Via twee internetopdrachten ontdekken leerlingen hoe we beïnvloed worden en wat we er tegen kunnen doen. Enkel als PDF.

De Jong J.

Internetopdracht: zenmeditatie

les479

Internetopdracht rond zen. Met handige websites meegegeven en voor de leerkracht het correct antwoord op de vragen.

Seys H.

Internetopdrachten : mobiele school en moeders voor moeders

les324

Twee internetopdrachten. Aan de hand van de respectievelijke internetsites wordt dieper ingegaan op twee sociale projecten : mobiele school en moeders voor moeders

Bakker A.

Internetzoektocht : Huwelijk in een andere godsdienst.

les767

Opdracht om zelf op zoek te gaan naar het huwelijk in diverse godsdiensten. Komt met enkele tips hoe je dient te werken en hoe men betrouwbare sites kan onderscheiden.

Dierckx J.

Interview met Anselm Grün

les263

In dit -fictief- interview met Anselm Grün worden zijn belangrijkste ideeën over Jezus, bidden, eucharistie en geloven weergegeven. Uitdagende lectuur met spirituele inhoud.

Barbé A.

Intimiteit en aanraking

les26

Hoe dicht mag de ander komen :gaat over aanrakingen en de verschillende zones (waar heb ik welke mensen wel en niet graag)

Vereecken T.

Invulblad: Damiaan

les465

Op basis van de film 'Damiaan' : een kleine invultaak.

Decramer I.

Invulblad: Jacobs dalmoment

les435

Invulblaadjes bij het thema Jacob (Respons T3).

Decramer I.

Invulbladen bij les1

les2

Invulbladen bij de les rond Nieuw Testamentische taferelen op glasraam.

Debodt C.

Islam : bespreking en internetopdracht

les174

In de kijker nr. 29 van Thomaswebsite : een eigen bewerking en internetopdracht rond Islam.

Peeters N.

Islam samengevat

les63

Islam : kernachtige gegevens over gebed, namen, rituelen

Hendrikx

Jaarwerk : Identiteit

les69

Een jaarwerk rond het thema identiteit. Het is een creatieve verkenning van dit thema met zijpaden naar twee films, muziek, verhalen over God en Jezus, enz. tot het enneagram toe. Enkel PDF. (42blz.)

Baele P., De Deken J. De Clerq S.

Jaarwerk : Jezelf worden

les124

Een jaarwerk rond het thema jezelf worden. Dit is een verkenning rond dit thema met onder andere Fransiscus van Assisi, Abraham, een stukje rond 'mijn levensweg'. De originele bestanden vind je terug in het zip-bestand.

De Bisschop T.,Cobbaert J., Goethals E.

Jaarwerk : omgaan met verschil

les137

Omgaan met verschil. Het thema uitgespit in verschillende richtingen : jeugcultuur, multiculturaliteit, Jezus weg van verzoening, godsbeeld, enz.

Pruvoost X., Truyen D., Vermiesch J., Vromant D.

Jaarwerk : tijd

les131

Een jaarwerk rond het thema tijd. Dit is een verkenning rond dit thema met uitgebreide stukken over reincarnatie, de vasten en de ramadan... . Een werk dat sterk op een pluralistische samenleving is gericht en velen zal aanspreken. In pdf en doc-formaat.

Cleemput F.,De Graeve T., Goessens E.

Jaarwerk : tijd

les148

Tijd. Een jaarwerk van een student hoger onderwijs. Een groot aantal artikels: wachten, genieten is..., leren leven met gemis, zelfdoding, New Age, rituelen, vrouwen in Afghanistan etc. Enkel PDF, heel groot bestand.

Baelden K.

Jaloersheidstest

les21

De jaloersheidstest

Vandaele E.

Jongerenpelgrimage

les27

Jongerenpelgrimage : op reis gaan om elkaar te ontmoeten.

Vereecken T.

Joodse feesten,gebruiken,geschiedenis nav Tobias Schiff (holocaust).

les380

Naar aanleiding van de theatermonoloog Thobias Shiff werkt men de bijbelse geschiedenis en de Joodse elementen die visueel en/of auditief aanbod komen in de theatermonoloog. Onder andere de Joodse kalender-Rosj Hasjana-Yom Kippoer-Kol Nidré-Chanoeka feest en de Kaddisj.

Bakker A.

Kan reclame?

les91

Reclame : hoe gaan wij hiermee om, of sommige reclame wel kan... Nadenken met de klas over wat er eigenlijk gezegd wordt in de reclame. Gebruikt in de onderbouw van het voortgezet onderwijs (Nederland).

Kooy H.

Kernbegrippen geweten

les24

Aan de hand van Garfields uit de krant worden een aantal begrippen uitgelegd: geweten, schuldgevoel, het zelfstandig werken van het geweten, ...

Rombouts J.

Keuzes maken

les170

Keuzes maken : inleidende les voor 4 ASO-TSO

Bekaert J.

Kiezen om te delen

les126

'Pamflet' om te kiezen voor delen. Een Bijbelse oproep in a4-formaat om geen schatten te verzamelen op aarde. (Mat 6, 19-34)

Devos M.

Kinderrechten

les191

Beknopte cijfers over kinderrechten. Afsluitend een opdracht

Van Woensel L.

Kindsoldaten

les94

Kindsoldaten : een voorbeeld - Geweld op televisie.

Van Damme S.

Krantenartikelen over armoede

les115

Krantenartikelen over armoede

Vanduynslager E.

Leerkrachtendeel bij cursus Tijd voor 7 BSO (les260)

les359

Uitgebreid deel voor de leerkracht bij de cursus tijd.

Ternier J.

Leerkrachtendeel bij cursus samen-leven (les269)

les358

Uitgebreid deel voor de leerkracht bij de cursus Samenleven

Ternier J.

Leerproject: Dat ligt gevoelig

les417

Prachtig uitgewerkte lessenreeks over gevoelens. Omgaan met positieve en negatieve gevoelens is een opgave. Hoe (h)erkennen we de gevoelens van anderen?

Gemis C.

Leerproject: Waar komt de wereldwijde passie voor sport vandaan?

les287

Waarom verafgoden sommigen voetbal? Een zoektocht die ons leidt van Abraham, via Plato tot bij Nietzsche en het christendom...

Temmerman G.

Left Luggage en het jodendom

les8

Het jodendom bespreken aan de hand van de film : Left Luggage

Dhuyvetter

Les : Ben je wel, als je wel vaart?

les329

Wat is wel zijn? Waar kan geluk gevoeld worden? Hoe openstaan voor de ander ondanks al onze rijkdom.

Cappelle S.

Les : Boeddha

les221

Als Siddartha de boeddha wordt... Meditatie, visie op lijden en leven door de ogen van de boeddha.

Schaumont S.

Les : Gids voor het geluk : de troost van de filosofie.

les310

Aan de hand van de canvasreeks ' de troost van de filosofie' verkennen we met Alain De Botton als gids de opvatting over geluk bij Socrates, Epicuros en Shopenhauer. Komt aansluitend met een quiz.

Peeters N.

Les : Help ik groei

les253

Gevoelens verduidelijken aan de hand van het verhaal van Marleen; Breek de code.

Follet K.

Les : Lijden en godsbeelden

les333

Hoe kan je nu denken of geloven dat er een God zou bestaan die al dat lijden toestaat? Verschillende modellen worden aangereikt om dit netelige probleem te situeren. Als afsluiter : de lijdensvraag in de psalmen.

Vandenberghe F.

Les : Media: afweren en/of toelaten.

les323

Lesvoorbereiding over de invloed van de media op de mens. Dit kunnen aanvoelen,verwoorden en de eigen houding onderkennen en eventueel bijsturen.

Follet K.

Les : Omgaan met lijdenden

les252

Het omgaan met pijn als een belangrijke levensopdracht herkennen en uitleggen

Follet K.

Les : Opvoeding: autoritair, anti-autoritair of democratisch?

les292

Hoe de opvoedingsstijl van je ouders een weerslag heeft op je leven... Zie ook les293 voor de bijhorende presentatie.

Vlaeminck K.

Les : Verkenning feesten bij joden en moslims.

les326

Wat is een feest? Een zoektocht naar de wortels van het feest en een toelichting van enkele religieuze feesten : ramadan, suikerfeest.

Cappelle S.

Les : Waarom kerst op 25 december valt…

les284

Waarom valt kerstmis eigenlijk op 25 december? Een klein historisch onderzoek met woordpuzzel.

Vandaele E.

Les : advent en pasen.

les754

Wat is de betekenis van advent en pasen en welke Joodse feesten liggen hier aan de basis.

De Zaeytydt L.

Les : advent en welzijnszorg

les215

Wat is de advent, wat is de betekenis van de adventskrans? Bijhorend : beknopte bespreking van Welzijnszorg 2004.

Hermans W.

Les : beelden van God

les255

Wat is een gepast beeld van God. Er wordt een kleine aanzet gegeven van diverse godsbeelden om uiteindelijk op zoek te gaan naar een persoonlijk godsbeeld.

Hendrix I.

Les : blijf eraf het is mijn vriend.

les315

Vrienden : al zijn ze blank of zwart, met of zonder handicap, dik of dun, blind of ziend, ... het blijven vrienden. Doelgroep : 5-6 leerjaar.

Meurrens G.

Les : de moeite waard!

les316

Iedereen is meer dan de moeite waard. Ondanks de verschillen : blind, doof, mentaal gehandicapt, net ietsje minder slim dan de anderen, ... We zijn allemaal meer dan de moeite waard. Doelgroep : 5-6 leerjaar.

Meurrens G.

Les : drempels vieren

les228

Initiatierituelen in diverse godsdiensten.

Cappelle S.

Les : feesten

les219

Feesten is plezierig : inleiding tot het thema en waarom feesten?

Schaumont S

Les : feesten, invulblad

les220

Invulblaadje (met oplossing) bij de leseenheid feesten (les 218)

Schaumont S.

Les : gebroken wensen

les223

Het leven is niet altijd rooskleurig. Ook het lijden tekent ons. Kan je het lijden zien en hoe ermee omgaan?

Schaumont S.

Les : gewetensmoraal

les283

Wat is goed en kwaad, niet voor mij alleen maar ook voor iedereen. Een onderzoek

Van Boxtael M.

Les : gewetensvorming volgens Kohlberg

les318

Lesvoorbereiding over de gewetensvorming volgens Kohlberg.

Vanassche A.

Les : groeien in geloof

les319

Lesvoorbereiding over overgangsrituelen bij christenen, joden en moslims : vormsel, bar mitsva en djanew.

Jamar B.

Les : groepen

les203

Les (stage): Groepen en gemeenschappen: beter de eerste steen leggen dan werpen

Verpoest D.

Les : heel de wereld

les327

Wat is helen, delen en globalisering. Het verhaal van Elia vormt hiervoor een perfecte inleiding.

Cappelle S.

Les : heel-krachtig.

les328

Bespreking van de profeet Elia en zijn helend optreden in de maatschappij.

Cappelle S.

Les : helen

les197

Les (stage) rond het thema helen aan de hand van Respons 2. Zie ook les 198.

Lauvrys E.

Les : helen, het verhaal van Elia

les198

Les (stage) rond het thema helen aan de hand van Respons 2 : dit is deel twee dat dieper ingaat op het verhaal van Elia. (zie ook les 197)

Lauvrys E.

Les : huis

les750

Invulblaadje bij het thema huis.

Petitjean M.

Les : idolen, mensen om je aan te spiegelen

les258

Wie zijn je idolen, aan wie spiegel je je?

Vetsuypens A.

Les : ik en jij

les217

Samen iets bereiken maakt de band tussen ik en jij sterker : niemand is onmisbaar.

Schaumont S.

Les : ik en jij, invulblad

les218

Invulblaadje (met oplossing) bij les217 : ik en jij.

Schaumont S

Les : inleiding op het jodendom

les350

Beknopte inleiding op het jodendom met invultekst en kruiswoordraadsel. Met ingevuld leerkrachtenexemplaar.

Renneboog W.

Les : invloed naar inzicht

les202

Les (microteaching): Van invloed naar inzicht

Verpoest D.

Les : leven van God

les224

Hoe ga ik om met mijn leven, wat is de plaats van God hierin? Religieuzen wijden hun leven aan God. Word-doc en pdf handig verpakt in een zipje.

Fabjan M.

Les : licht

les749

Invulblaadje bij het thema licht

Petitjean M.

Les : mens-waardig samenleven

les330

Op zoek wat waarden en normen zijn.

Vandenberghe F.

Les : missie

les225

Missie : wat is het? Voorstelling van missio

Corthouts K.

Les : missio 2004

les216

Wat is missie? Een toelichting bij missio 2004 : India.

Hermans W.

Les : multicultureel samenleven

les160

Lesvoorbereiding bij de les : multicultureel samenleven. Zie ook les161 voor de blaadjes.

Vandermeersch L.

Les : multicultureel samenleven. Lln-blaadjes.

les161

Leerlingenblaadjes bij de les : multicultureel samenleven. Zie ook les160 voor de lesvoorbereiding.

Vandermeersch L.

Les : omgaan met verschil

les335

Hoe om te gaan met diversiteit van mensen? Kiezen we voor discriminatie of respect?

Vandenberghe F.

Les : outing.

les756

Er voor uitkomen dat je homo / lesbienne bent is niet altijd even gemakkelijk. Zeker als je van allochtone afkomst bent is dit zeker niet evident...

Delaere F.

Les : pesten

les222

Pesten : wat is het en hoe pak je het aan?

Schaumont S

Les : procestheologie

les331

Wat is procestheologie? Welk godsbeeld gebruiken zij? enz. Een beknopte samenvatting.

Vandenberghe F.

Les : rituelen in verschillende godsdiensten

les214

Het begin van het leven gevierd in het christendom, de islam en het hindoeisme.

Serry I.

Les : rondleiding in een kerk

les226

Les in een kerkgebouw. Lln worden wegwijs gemaakt in het gebouw en de symbolische betekenis van het gebouw. Zie ook les227 voor de begeleidende blaadjes.

Jamar B.

Les : rondleiding in een kerk, werkblad

les227

Werkblaadjes (met oplossing) bij les226 : rondleiding in een kerk.

Jamar B.

Les : spring de wereld in

les201

Les (microteaching): Ik spring de wereld in !

Verpoest D.

Les : symbolen en rituelen

les231

Heel veel rituelen en symbolen rondom ons. Maar zijn wij ons daar bewust van? Aan de hand van een schilderij van Dali maakt men een zelfsymbolisatie.

De Zaeytydt L.

Les : symbolen en rituelen : deel 2

les232

Deel 2 van les 231 : eerste en tweede taal komen uitgebreid aan bod.

De Zaeytydt L.

Les : tijd

les199

Les (stage) rond het thema tijd : via de 'weke horloges' van Dali en 'er is een tijd' uit het boek Prediker.

Verlodt

Les : tot hier en niet verder.

les755

Af en toe moet je grenzen stellen, tot hier en niet verder. Ook Jezus deed het... en het eekhoorntje ook ;-)

Delaere F.

Les : verlossing en bevrijding

les162

Lesvoorbereiding rond het thema verlossing en bevrijding voor christenen.

Decoene A.

Les : verlossing en bevrijding : idee

les163

Voorbeschouwende ideeën bij les162.

Decoene A.

Les : verschillende godsdiensten

les334

Kernachtige inleiding op de grote godsdiensten : boeddhisme, hindoe, islam, jodendom en christendom.

Vandenberghe F.

Les : wijze woorden, prediker

les200

Les (microteaching) : wijze woorden voor mensen van nu - alles heeft zijn tijd.

Schamp L.

Les: 1 miljoen ... zakgeld.

les731

Wat zou je doen als je 1 miljoen zomaar zou krijgen. Maakt geld je gelukkig? Welke rol speelt geld in je leven? Wat is waardevol? En wat met de armen?

Decoster B.

Les: American history X en uitsluiting.

les706

Aan de hand van de film American History X wordt het thema discriminatie, racisme en uitsluiting degelijk uitgewerkt. Komt met een ingevuld exemplaar voor de leerkracht.

Raman B.

Les: Amnesty International en de doodstraf

les499