| Titel (standaardinstelling) | | | | | | | | | | |
 | Les : blijf eraf het is mijn vriend. | les315 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Vrienden : al zijn ze blank of zwart, met of zonder handicap, dik of dun, blind of ziend, ... het blijven vrienden. Doelgroep : 5-6 leerjaar. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Meurrens G. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
 | Les : de moeite waard! | les316 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Iedereen is meer dan de moeite waard. Ondanks de verschillen : blind, doof, mentaal gehandicapt, net ietsje minder slim dan de anderen, ... We zijn allemaal meer dan de moeite waard. Doelgroep : 5-6 leerjaar. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Meurrens G. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
| Les: we vliegen erin | les492 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| De eerste les voor het begin van het schooljaar: we vliegen erin! Elkaar leren kennen, verschillen zien en toch vrienden worden. Iedereen een kroontje. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Degraeve K. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lessenreeks : zich thuis voelen in klas! | les317 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Lessenreeks over zich goed voelen in de klas, groepsdruk en pesten. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Meurrens G. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lesvoorbereiding: op weg naar Emmaus. |  | les584 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Aandachtige lezing van het verhaal van de Emmausgangers voor het vijfde jaar van het basisonderwijs. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Grijp S. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
| Navorming : op verhaal komen | les250 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Bisdom Brugge organiseert ieder jaar (samen met het Eeckhoutcentrum) een 'dag van de godsdienst'. In 2005 was het thema ‘op verhaal komen’. De 'verhalen' die daar verteld zijn tijdens de werkwinkels kan je hier nog eens nalezen. Het zijn heel boeiende impulsen van Nico Ter Linden, Geert Dedecker, enz. Een aanrader om zelf en ook met je klas op verhaal te komen. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Michielssens J. en Jacobs F. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
| Puberteit | les477 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Ben je een echte puber of ben je al een stuk op weg naar jongvolwassenheid. Wat is puberteit nu precies? Naast de theorie ook een test, bijbelverhaal, woordzoeker, ... | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Terium L. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
| Toneel: Jozef | les483 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Drie toneelvoorbereidingen om met twee fragmenten te werken rond Jozef: Jozef in de put, Jozef en Potifar. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Crutzen F. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
